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  • 新媒体在课堂教学中的应用(二)——记第13期教学沙龙
  • 2017-05-05 发布:
  • 教师是课堂主持人,而不是独角戏演员,但在迟到、早退、“一言堂”、“低头族”盛行的今天,如何运用新媒体来激发学生兴趣,培养学生主动性,提高课堂参与度?53日中午,教师发展中心特邀网络传播学院李先国老师、国际商学院学院徐翌老师与近20教师齐聚镜湖校区,分享、探讨如何在课堂教学中利用新媒体,实时、客观、全面地反映课堂教学状态,有针对性地加强教学和管理,提升教学效果。

    首先,李先国老师针对目前课堂教学中遇到的旷课、迟到、早退、失联现象,介绍了如何利用QQ群实现课堂互动、课件共享,随时作业、方式多样,签到考勤、电话联网等特点,具有突破场地限制、利用零碎时间、增加师生互动、拓展学习资源、追踪学科前沿等优势,最后实现教学4A化,即任何人(Anyone)、任何时间(Anytime)、任何地点(Anywhere)、任何知识(Anyknowledge)。

    紧接着,徐翌老师重点介绍了“拇指课堂”软件在她教学中的应用,包括学生签到、课堂互动、案列讨论、快速测验、成绩反馈等方面内容,通过软件能更有针对性地对学生进行激励和预警,有效激发了学生的兴趣,提高了学生的参与度,也。徐老师也简单介绍了雨课堂、麦克思的“Myclassroom”软件,跟大家分享了她在使用中的体会。

    最后,在座的老师就如何选择适合教学内容和自己教学风格的教学软件、学生该如何适应不同的平台、在课堂教学中如何更好地利用平台设置提问、如何避免信息化教学给学生带来的负面影响等问题展开了讨论。通过分享、讨论,教师们表示为自己的教学开拓了思路,有助于提升教学效果。

     

     

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